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	<title>Mídia Digital Internet &#187; trabalhos</title>
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		<title>MDI 3: Seminários sobre internet, mídia e jornalismo</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Apr 2010 18:02:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rmosimann</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Selecionei nove textos para fazermos nossos seminários da disciplina &#8220;Internet e mídia digital 3&#8243;. Acho que com o material abaixo podemos conseguir uma boa visão sobre as transformações na mídia (e na sociedade em geral) a partir da internet, onde tenho a audácia de incluir um capítulo da minha dissertação.
Todos os livros citados merecem a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Selecionei nove textos para fazermos nossos seminários da disciplina &#8220;Internet e mídia digital 3&#8243;. Acho que com o material abaixo podemos conseguir uma boa visão sobre as transformações na mídia (e na sociedade em geral) a partir da internet, onde tenho a audácia de incluir um capítulo da minha <a href="http://floripaadventure.com/internet">dissertação</a>.</p>
<p>Todos os livros citados merecem a leitura completa de sua obra, e recomendo fortemente para aqueles estudantes de jornalismo que desejam entender um pouco das mudanças em curso na mídia e na sociedade. É claro que outros livros mereceriam estar nesta lista (como A Busca, de John Batelle, já indicado aos alunos), mas temos que restringir a seleção para algo que seja adequado à nossa realidade.</p>
<p>1. <strong>Castells: a era do informacionalismo, </strong>capítulo do livro <a href="http://www.culturaderede.com.br/" target="_blank">Cultura de Rede</a>, Por Cláudia Ferraz Castelo Branco e Luciano Matsuzaki (Orgs.)</p>
<p>2. <strong>Jenkins: a cultura da participação</strong>, capítulo do livro <a href="http://www.culturaderede.com.br/" target="_blank">Cultura de Rede</a>, Por Cláudia Ferraz Castelo Branco e Luciano Matsuzaki (Orgs.)</p>
<p>3. A Cauda Longa, de Chris Anderson.<br />
Como a tecnologia está convertendo o mercado de massa em milhões de nichos. Páginas 14 &#8211; 24; 50 &#8211; 55.</p>
<p>4. A Cauda Longa, de Chris Anderson.<br />
Democratização das ferramentas de produção. Pags. 60 &#8211; 76.</p>
<p>5. <a href="http://revcom2.portcom.intercom.org.br/index.php/libero/article/viewDownloadInterstitial/4618/4344">Por que a nova mídia é revolucionária</a>, de Caio Túlio Costa.</p>
<p>6. <a href="http://ojs.portcom.intercom.org.br/index.php/cs_um/article/viewFile/4751/4465">Jornalismo digital: Dez anos de web… e a revolução continua</a><br />
RC Alves &#8211; Comunicação e Sociedade, 2006.</p>
<p>7. <a href="http://www6.ufrgs.br/limc/PDFs/webjornal.pdf">Webjornalismo participativo ea produção aberta de notícias</a><br />
A Primo, M Träsel &#8211; Contracampo (UFF), 2006.</p>
<p>8. <a href="http://ojs.portcom.intercom.org.br/index.php/cs_um/article/viewFile/4749/4463">O mito libertário do “jornalismo cidadão”</a><br />
Sylvia Moretzsohn &#8211; Comunicação e Sociedade, vol. 9-10, 2006, pp. 63-81</p>
<p>9. <a href="http://floripaadventure.com/internet/mosimann_dissert_2007_cap_5.pdf">O Desafio dos Jornais com a Internet</a>, de Rogério S. Mosimann. (capítulo de dissertação de mestrado disponível on-line).</p>
<p><strong>Como será nossa atividade acadêmica com estes textos:</strong></p>
<p>Cada alunos deverá ler um dos nove textos acima. A distribuição dos textos será feita em sala, em primeira tentativa por consenso, e se não houver consenso, por sorteio. A apresentação para discussão em sala será feita em dupla, ou seja, dois alunos necessariamente lerão o mesmo texto (mas podem ler todos!).</p>
<p><strong>Cada aluno apresentará oralmente em sala um seminário</strong> sobre o texto trabalhado, em conjunto com o colega que leu o mesmo texto, e entregará uma resenha (máximo 2 mil caracteres com espaços) sobre o texto lido até o dia 30/11.</p>
<p><strong>Data dos seminários: 20/11 à 30/11. </strong></p>
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		<title>Confira os trabalhos dos alunos do curso de jornalismo da Estácio de Sá &#8211; SC</title>
		<link>http://floripaadventure.com/rmosimann/2009/11/confira-os-trabalhos-dos-alunos-de-jornalismo-da-estacio-sc/</link>
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		<pubDate>Wed, 18 Nov 2009 17:23:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rmosimann</dc:creator>
				<category><![CDATA[Aulas]]></category>
		<category><![CDATA[Blogs]]></category>
		<category><![CDATA[produção dos alunos]]></category>
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		<description><![CDATA[O Trabalho interdisciplinar deste semestre propôs para os alunos da segunda fase do curso de jornalismo da Estácio SC a criação de um blog com contéudo original. Siga os links abaixo para ver os resultados. Tem muita coisa boa. Parabéns aos que buscaram aproveitar a experiência e evoluir neste processo.
Turma da manhã
Ressanear &#8211; http://ressanear.blogspot.com
Art das [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>O Trabalho interdisciplinar deste semestre propôs para os alunos da segunda fase do curso de jornalismo da <a href="http://www.sc.estacio.br/portal/" target="_blank">Estácio SC</a> a criação de um blog com contéudo original. Siga os links abaixo para ver os resultados. Tem muita coisa boa. Parabéns aos que buscaram aproveitar a experiência e evoluir neste processo.</p>
<p><strong>Turma da manhã</strong></p>
<p>Ressanear &#8211; <a rel="nofollow" href="http://ressanear.blogspot.com/">http://ressanear.blogspot.com</a></p>
<p>Art das Ruas &#8211; <a rel="nofollow" href="http://www.artdasruas.blogspot.com/">http://www.artdasruas.blogspot.com</a></p>
<p>Porto do Mané &#8211; <a rel="nofollow" href="http://portodomane.blogspot.com">http://portodomane.blogspot.com</a></p>
<p>Isso É Humano? &#8211; <a rel="nofollow" href="http://issoehumano.blogspot.com/">http://issoehumano.blogspot.com</a></p>
<p>Eco-lógica &#8211;  <a rel="nofollow" href="http://eccologica.blogspot.com/">http://eccologica.blogspot.com</a></p>
<p>Hamburguer Ligh &#8211; <a rel="nofollow" href="http://www.hamburguerlight.blogspot.com/">http://www.hamburguerlight.blogspot.com</a></p>
<p>Adoro Ajudar &#8211; <a rel="nofollow" href="http://adoroajudar.blogspot.com/">http://adoroajudar.blogspot.com</a></p>
<p>Fora do Eixo &#8211; <a rel="nofollow" href="http://www.foradoeixocinema.blogspot.com/">http://www.foradoeixocinema.blogspot.com/</a></p>
<p><strong>Turma da Noite</strong></p>
<p>Jovem Fala Sério &#8211; <a rel="nofollow" href="http://jovemfalaserio.blogspot.com/">http://jovemfalaserio.blogspot.com</a></p>
<p>Porque Exercícios  -<a rel="nofollow" href="http://porqueexercicios.blogspot.com/">http://porqueexercicios.blogspot.com</a></p>
<p>Blog du Mercado &#8211; <a rel="nofollow" href="http://www.blogdumercado.blogspot.com/">http://www.blogdumercado.blogspot.com</a></p>
<p>Fenaostra online &#8211; <a href="http://fenaostraonline.blogspot.com/" target="_blank">http://fenaostraonline.blogspot.com/</a></p>
<p>Raízes Nativas &#8211; <a rel="nofollow" href="http://www.raizesnativas.blogspot.com/">http://www.raizesnativas.blogspot.com</a></p>
<p>Mosaicos de Rua: <a rel="nofollow" href="http://mosaicosderua.com/">http://mosaicosderua.com</a></p>
<p>Mercado Municipal de Floripa &#8211; <a rel="nofollow" href="http://mercadomunicipaldefloripa.blogspot.com/">http://mercadomunicipaldefloripa.blogspot.com</a></p>
<p>Vo Aonde -<a rel="nofollow" href="http://www.voaonde.blogspot.com">http://www.voaonde.blogspot.com</a></p>
<p>Qual da night -<a rel="nofollow" href="http://www.qualdanight.blogspot.com/">http://www.qualdanight.blogspot.com</a></p>
<p>Obs.: Os blogs estão publicados na ordem do registro feito pelos alunos nos comentários deste blog.</p>
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		<title>Requisitos mínimos para blog</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Sep 2009 22:04:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rmosimann</dc:creator>
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		<category><![CDATA[blog]]></category>
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		<description><![CDATA[O pessoal da quinta fase de jornalismo da Estácio-SC está fazendo blogs como atividade acadêmica. Neste post relaciono alguns requisitos mínimos para que todos possam ver o que precisa ser feito para completar a missão.
Os requisitos foram estipulados para motivar o uso de algumas ferramentas digitais disponíveis, reforçando conceitos e idéias que trabalhamos em sala. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>O pessoal da quinta fase de jornalismo da <a href="http://www.sc.estacio.br" target="_blank">Estácio-SC </a>está fazendo blogs como atividade acadêmica. Neste post relaciono alguns requisitos mínimos para que todos possam ver o que precisa ser feito para completar a missão.</p>
<p>Os requisitos foram estipulados para motivar o uso de algumas ferramentas digitais disponíveis, reforçando conceitos e idéias que trabalhamos em sala. E depois dessa fase ferramental passaremos a buscar maior ênfase no conteúdo.</p>
<p><span id="more-372"></span></p>
<p>E para os alunos, digo: lembrem-se que o importante é o processo, então se engajem para criar e aproveitar uma experiência que pode até ser divertida.</p>
<p><strong>Requisitos mínimos para blogs MDI 3, até 25/09/2009</strong></p>
<ul>
<li>Pelo menos seis posts.<br />
Destes seis, pelo menos um post com vídeo incorporado. E um com foto.</li>
</ul>
<ul>
<li> Uso de tags (marcadores), nos posts e na barra lateral;</li>
</ul>
<ul>
<li> Lista de blogs / links</li>
</ul>
<ul>
<li> Uso de Hipertexto</li>
</ul>
<ul>
<li> Perfil do autor</li>
</ul>
<ul>
<li> Agregar conteúdo relacionado via feed ou “gadget” reportagem;</li>
</ul>
<ul>
<li> Gadget últimos comentários,</li>
</ul>
<ul>
<li> Gadget com postagens do seu twitter</li>
</ul>
<ul>
<li> Personalização do layout, incluindo cabeçalho com imagem original;</li>
</ul>
<ul>
<li> Formatação de texto adequada (espaçamento extra, padrão visual)</li>
</ul>
<ul>
<li> Gerenciamento de acessos via Google Analytics</li>
</ul>
<ul>
<li> Apresentação de slides (na barra lateral) (optativo)</li>
</ul>
<p><strong>&#8220;Post reportagem&#8221; (questão para AV1)<br />
</strong></p>
<p>Faça um post no seu blog com uma pauta a sua escolha. Você precisa ouvir no mínimo duas fontes e ilustrar o post com pelo menos uma imagem. Melhor se for uma foto de sua autoria. Também pode imagem de terceiros, licenciada em creative commons ou com uso autorizado pelo autor. Pode vídeo também, áudio, infográfico, cobertura online e o que mais você quiser experimentar.</p>
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		</item>
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		<title>TI: requisitos e cronograma para blog 2009/2</title>
		<link>http://floripaadventure.com/rmosimann/2009/09/trabalho-interdisciplinar-2%c2%ba-fase-2009/</link>
		<comments>http://floripaadventure.com/rmosimann/2009/09/trabalho-interdisciplinar-2%c2%ba-fase-2009/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2009 14:31:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rmosimann</dc:creator>
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		<category><![CDATA[TI]]></category>
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		<description><![CDATA[Neste post o &#8220;manual&#8221; para o trabalho interdisciplinar (TI) da segunda fase de jornalismo (Estácio-SC) semestre 2009/2.
Objetivo do TI: Produzir blog para a publicação de textos noticiosos, um texto opinativo e um texto acadêmico.
Tema: livre
Grupos de quatro alunos

Critérios mínimos de conteúdo:
Um texto opinativo;
Textos informativos (quatro retrancas);
Um texto sobre nicho, direcionado ao tema escolhido para o [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Neste post o &#8220;manual&#8221; para o trabalho interdisciplinar (TI) da segunda fase de jornalismo (Estácio-SC) semestre 2009/2.</p>
<p>Objetivo do TI: Produzir blog para a publicação de textos noticiosos, um texto opinativo e um texto acadêmico.</p>
<p><strong>Tema: livre</strong><br />
Grupos de quatro alunos</p>
<p><span id="more-338"></span></p>
<p><strong>Critérios mínimos de conteúdo:</strong></p>
<li>Um texto opinativo;</li>
<li>Textos informativos (quatro retrancas);</li>
<li>Um texto sobre nicho, direcionado ao tema escolhido para o blog (conforme orientações da professora de Sociologia);</li>
<p><strong>Requisitos mínimos para blog:</strong></p>
<p>Fotos em posts (não necessariamente todos os posts)</p>
<p>Incorporar um vídeo</p>
<p>Uso de tags (marcadores), nos posts e na barra lateral;</p>
<p>Lista de blogs / links</p>
<p>Uso de Hipertexto</p>
<p>Perfil dos autores</p>
<p>Agregar conteúdo relacionado via feed ou “gadget” reportagem;</p>
<p>Personalização do layout: cabeçalho com imagem original;</p>
<p>Formatação de texto adequada (espaçamento extra, padrão visual)</p>
<p>Gerenciamento de acessos via Google Analytics</p>
<p><strong>CRONOGRAMA</strong></p>
<p>Produto (blog, disponível online para análise da banca): 11/11/2009</p>
<p>Bancas: entre 16 e 20/11.</p>
]]></content:encoded>
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